PRESENTACIÓN
Entre las funciones de la actual Universidad, encontramos la importancia de la preparación para el ejercicio de las actividades profesionales, que exigen la aplicación de conocimientos y métodos científicos[1]. Esto, unido a la filosofía propia del Centro Universitario “Sagrada Familia” (CU, a partir de ahora), nos hace apostar por un Practicum con una orientación reflexivo-investigativa que transcienda de la función clásica de transmisión de conocimientos técnicos e intelectuales. Es decir, nos preocupa formar de manera integral, trabajando las actitudes y desarrollando destrezas y competencias profesionales en nuestro alumnado, los futuros maestros y maestras.
En nuestro centro, el Practicum está considerado como un componente fundamental del Proyecto Educativo Integrado[2]como proceso global en la formación del alumnado, destinado a enriquecer la formación básica complementando los aprendizajes teórico-prácticos con la experiencia en los centros educativos,confirmándose su importancia por la gran carga lectiva que tiene.
Para poder enmarcar claramente las intenciones del Practicum, se establecen dos aspectos sobre los que se sustenta:
- La idea de globalidad. La pretensión fundamental es que las prácticas realizadas en las distintas áreas de conocimiento y asignaturas impartidas en el CU, así como la teoría que las sustenta, deben estar en perfecta consonancia con las experiencias prácticas propuestas por el Proyecto de prácticas.
- La idea de continuidad, entendiendo el Practicum como un proceso continuo, presente en los cuatro cursos de Grado, empezando en el CU y no en los centros escolares de destino.
[1]Rodríguez Espinar (2011) p.4 plantea que el fundamento de los programas de prácticas está en la premisa de que el verdadero aprendizaje acontece cuando el estudiante aplica su conocimiento y habilidades a la resolución de problemas reales en contextos reales.
[2]Autoría compartida (2007). Proyecto Educativo Integrado de la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia. Jaén. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén. Acceso a través de tutores de Magisterio.
NORMATIVA
El Practicum del Grado en Maestro en Educación Infantil y Primaria es una materia de 44 ECTS que incluye la realización de prácticas curriculares en Centros Educativos de Educación Infantil y Primaria de acuerdo a la normativa vigente a estos efectos:
- Memoria RUCT de Conformidad con el R.D. 1393/2007 por el que se establece la Ordenación de Enseñanzas Universitarias Oficiales. Facultad de Humanidades Y Ciencias de la Educación. Universidad de Jaén.
- Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria.
- Orden ECI/3854/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Infantil.
- Convenio-Marco de colaboración de 10 de febrero de 2016 entre la Consejería de Economía y Conocimiento, La Consejería de Educación y las Universidades públicas andaluzas para el desarrollo de las prácticas académicas externas y el fomento de la investigación y la innovación docente en el ámbito educativo andaluz.
- Convenio específico de Cooperación educativa entre la Consejería de Educación y las Universidad de Jaén para el desarrollo de las prácticas académicas externas curriculares en las titulaciones de Grado de Educación Infantil y Grado de Educación Primaria.
- Instrucción 20/2017, de 22 de septiembre, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, para el desarrollo del Practicum universitario de las titulaciones de Grado de Infantil y Primaria para el curso 2017/2018.
- Real Decreto 592/2014, de 11 de julio, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.
