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Prácticas curriculares: Grado en Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria

PRACTICUM I 

PRACTICUM II

Presentación

Entre las funciones de la actual Universidad, encontramos la importancia de la preparación para el ejercicio de las actividades profesionales, que exigen la aplicación de conocimientos y métodos científicos[1]. Esto, unido a la filosofía propia del Centro Universitario “Sagrada Familia” (CU, a partir de ahora), nos hace apostar por un Practicum con una orientación reflexivo-investigativa que transcienda de la función clásica de transmisión de conocimientos técnicos e intelectuales. Es decir, nos preocupa formar de manera integral, trabajando las actitudes y desarrollando destrezas y competencias profesionales en nuestro alumnado, los futuros maestros y maestras.
En nuestro centro, el Practicum está considerado como un componente fundamental del Proyecto Educativo Integrado[2]como proceso global en la formación del alumnado, destinado a enriquecer la formación básica complementando los aprendizajes teórico-prácticos con la experiencia en los centros educativos,confirmándose su importancia por la gran carga lectiva que tiene.
Para poder enmarcar claramente las intenciones del Practicum, se establecen dos aspectos sobre los que se sustenta:
  1. La idea de globalidad. La pretensión fundamental es que las prácticas realizadas en las distintas áreas de conocimiento y asignaturas impartidas en el CU, así como la teoría que las sustenta, deben estar en perfecta consonancia con las experiencias prácticas propuestas por el Proyecto de prácticas.

La idea de continuidad, entendiendo el Practicum como un proceso continuo, presente en los cuatro cursos de Grado, empezando en el CU y no en los centros escolares de destino

 


[1]Rodríguez Espinar (2011) p.4 plantea que el fundamento de los programas de prácticas está en la premisa de que el verdadero aprendizaje acontece cuando el estudiante aplica su conocimiento y habilidades a la resolución de problemas reales en contextos reales.
[2]Autoría compartida (2007). Proyecto Educativo Integrado de la  Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia. Jaén. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén. Acceso a través de tutores de Magisterio.
 
 

Normativa

El Practicum del Grado en Maestro en Educación Infantil y Primaria es una materia de 44 ECTS que incluye la realización de prácticas curriculares en Centros Educativos de Educación Infantil y Primaria de acuerdo a la normativa vigente a estos efectos:
  • Ley Orgánica 2/2006 de Educación y la Ley 17/2007 de Educación de Andalucía.
  • Memoria de título de grado en Educación Primaria. Universidad de Jaén.
  • Memoria de título de grado en Educación Infantil. Universidad de Jaén.
  • Convenio-Marco, de 8 de enero de 2010, de colaboración entre las Consejerías de Educación y de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía y las Universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Internacional de Andalucía, Jaén, Málaga, Pablo de Olavide y Sevilla, para el desarrollo del Practicum del alumnado universitario en centros docentes.
  • Instrucciones de 11 de junio de 2015 de la dirección general de innovación educativa y formación del profesorado para el desarrollo del Practicum universitario de las titulaciones de grado, máster y equivalente al máster, relacionados con el ámbito educativo, en centros sostenidos con fondos públicos, para el curso.
  • Orden de 22 de junio de 1998, por la que se regulan las prácticas de alumnos universitarios de las facultades de Ciencias de la Educación y Psicología en Centros Docentes no Universitarios (BOJA núm. 88, de 6 de agosto de 1998).
  • Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria.
  • Orden ECI/3854/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Infantil (BOE núm. 312, de 29 de diciembre de 2007).
  • Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria (BOE núm. 312, de 29 de diciembre de 2007).
  • Real Decreto 592/2014, de 11 de julio, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios (BOE núm. 184, de 30 de julio de 2014).